メンターは「教える人」ではない――新人の挑戦を設計する人です。

最後に問いを一つ置かせてください。
あなたの現場で、新人の最適解は「挑戦」になっていますか。
それとも「安全に正解を出す」になっていませんか。

育成は、熱意だけでは続きません。
仕組み（設計）があって初めて、熱意が活きます。
メンターが最初に置くべきものは、知識の量ではなく、挑戦が回る“型”です。

次話では、「任せる」と「見捨てる」の違いを、支援設計として具体化します。
新人が自走し、チームが強くなる任せ方には、共通する“構造”があります。

※補足：本稿の「目的／判断基準／相談ルール」や、挑戦を2週間単位で回す考え方は、私の著書『GOOD TEAM 新時代のチームの創り方（初学者編）』で体系的に整理している実装手順とも重なります。必要な方は、該当箇所を参照してください。

そして結果を左右する本質はあなたの在り方にあります。