マインドはどこまで鍛えられるのか ― 表層と無意識、人材開発の限界 ―
無意識の前提
↓
表層マインド
↓
行動
↓
経験
↓
スキル(知識 × 経験)
↓
能力
マインドは重要だが、
式の中に入れるものではない。
人を責めないための視点
この整理が大事なのは、
人を甘やかすためではない。
逆だ。
• 変えられるもの
• 変えにくいもの
を分けることで、
無理な期待や、
無意味な精神論を
人に押し付けなくて済む
次に見えてくる問い
マインドを整理すると、
次に見えてくるのはこの問いだ。
では、
評価されない優秀さは、
なぜ生まれるのか?
次回は、
防火型人材という視点から、
評価の盲点を掘る。
次回予告
第5回:防火型人材は、なぜ評価されないのか
― 消火が評価され、防火が見えない理由 ―
【連載】人のビジネス能力を構造で考える
2026.01.22
2026.01.22
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シニアインストラクター
● 人材育成、DX・IT、コンサル、マーケの経験を踏まえて、人材教育の新たなアプローチを探求中 明大法なのに齋藤孝ゼミ🤣 教免3種ホルダー イノベーション融合学会専務理事 教育研究家、モノカキの時は、「富士 翔大郎」と言います。天才トム・ショルツの「BOSTON」と「マニュアル車」「海外ドラマ」をこよなく愛する静岡県民
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