先進性のある時代の人材育成戦略の視点

一言で言えば、「先端性を高めるためにはいったん根源に立ち戻り、目的と意味を見出すことは肝要」ということ。

例えばこれをグローバル人材の育成に当てはめてみると以下のようになる。

ほんとうの国際人（グローバル人材）とは・・・

＜自分の頭で考える力＞英語が話せることではない→話すことを持っている人（会話）

＜自ら行動する力＞海外環境になれる人ではない→海外の人に働きかけて何かを成し遂げることのできる人

＜多様性に対応できる人＞特定の環境化で最先端の人ではない→その先端性を普遍的な知恵に変えることのできる人（全人的な知恵）＝ダイバーシティマネジメント、クロスカルチャーリーダーシップ

外国経験：先進国体験から途上国体験へ

外国語：英語学習のノウハウから第二言語一般の学習に関する取り組み方についての知見へ

ものづくり：作り込みから「ソリューション」としてのものづくりへ

知識：細分化された分野に関する知識の高度化から全人的な知恵へ

ＩＭＰＭなども一定の成果を収めているが、もっとプリミティブなものに触れる
機会を作る必要があるように感じている。
複雑多様になってしまった物事（システム）の全体像を理解するためである。

この視点を、実現するために、具体的には何を行えば良いのだろうか？
次回は、具体的な育成策の事例に言及してみたいと考えている。