『一徹理視』～３年ジョブローテーション再考

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能力開発・キャリア形成における時間レンジのとらえ方はいろいろあるだろうが、
私は、３年・５年・７年・１０年に重要な区切りがあると感じている。
３年は、その分野の「基本習得」に必要な期間。
５年は、その分野の「深耕」に必要な期間。
７年は、その分野に「根を張るため」に要する期間。
そして１０年は、その分野の「プロフェッショナルとして自立・自律するため」に要する期間。

私も、茂木会長の持論に賛同する。
短期間で行うジョブローテーション制度により、
言ってみれば「一畑三年」で、次々に異なる部署に動かされるのでは、
基本が身に付きはするものの、深耕や根を張るところまではいかない。
（この深耕や根を張るところでの負荷が、実は、人間を成長させる機会ともなる）
ましてや、プロフェッショナルにはいつまでもなりきれない。
仮に、そうした中で、うまく仕事をやりこなしていく人間がいたとしても、
それは、やはり「組織内ジェネラリスト」「組織内エキスパート」の域を出ない。

したがって、もし、組織が本当に骨のあるプロフェッショナルを育てようとすれば、
人財育成において、１０年レンジでのとらえ方が見直されるべきだ。
20代から30代にかけて
「一畑十年×２ラウンド」―――という茂木会長の発想は、傾聴に値する。

しかし、３年ほどでローテーションさせる制度にはメリットがあるのも確かである。
だが、最近、人事の方々とこの話をすると、

・ジョブローテーションの制度を謳わないと、新卒募集の人気に悪い影響が出る
・本当にミスマッチ配属なのか、本人の適応力のなさ・短気なのかは判別できないが、
　モチベーションをなくした社員に対してローテーションは一つの刺激剤にはなる
・実際、３年を待たず、職場をかわりたがる社員が増加している

など、ローテーション制度が、本来もっていたポジティブ要因ではなく、
ネガティブ要因によって支持される傾向が強まっているようにも思える。

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私は、仕事上でいろいろなキャリアの姿を研究してきて、
そしてまた、ビジネス雑誌記者時代から幾百もの第一級の仕事人を観察してきて、
あるいは、自分自身が、
メディアの世界で情報編集畑の仕事を１０年、教育畑の仕事を１０年やってきて、
思い浮かんでくる言葉（造語）がある。
それは―――

『一徹理視』

つまり、一つのことを徹していけば、
全体に貫通する筋道・法則のようなものが視えてくる、ということ。