なぜハーバード大学サンデル教授の講義は白熱するのか？

その講義の模様が10月17日（日）ＮＨＫ教育で「『白熱教室』の衝撃」（午後6時～6時58分）と題して放映された。なぜ、マイケル・サンデル教授の講義は、白熱するのか・・・その秘密が解き明かされた。

アメリカでは、オバマが大統領となり。日本では、政権交代が起こる。しかし、その選択は正しいものだったのか・・・揺り戻しが起こっている。国家の在り方や、政治への興味は高まっているのに、思想的な中身については、行ったり来たりで空虚になるばかりである。単に、歴史を振り返っても、この変化を乗り越える術がわかるわけではない。経済学者や評論家の言質にも信憑性がない。

こういう時代の行き詰まりの中で・・・「政治哲学」「公共哲学」とは、誠に新鮮である。我々は、どんな姿勢と態度でいるべきなのか。専門的な知識や経験が、これらを解決するのではなく・・・考えること自体に意義を見つけられる。哲学は、答えが出せない。しかし、世界を変えることができるのは、哲学である。意見が一致はなくても他人の意見に耳を傾け、自分なりの意見を紡ぎだす。その意見の交換こそが、「政治哲学」「公共哲学」の答えであることを身を持って体験することができる。答えではなく、問うことそれ自体のうちに問いの意味のほとんどがある。

講義の特長は、徹底した対話形式にある。サンデル教授は、教室の中にいる学生達の意見を次々と拾い上げ～つなぎ～他の意見を誘導し～あるべき思考のプロセスを体験させる。肝心なのは、白熱教室を白熱させるためには、いちばん的を得た学生達の意見を、効率良く拾い上げる技術なわけである。そのコツについて番組の中でサンデル教授は、こう答えている。これは、いろんなプレゼンや会議の場面で活用できるテクニックである。必見！

→ナレータ
一見無造作に見える学生を指名する選び方ですが、そこにはサンデル教授の綿密な計算があります。

→サンデル教授
講義で議論をしているときに、ズーット手を挙げている学生が時々います。
その学生は往々にして他の学生の意見にほとんど耳を傾けていないのです。

ですから私は、ただ長い間手を挙げている学生には当てないことにしています。

また、質問をしてすぐに手を挙げる学生も考えていません。

一瞬考えて、しばらくしてから手を挙げる学生には、実のある議論に貢献する意見を言う可能性があります。ですからきわめて具体的なアドバイスとしては、真っ先に手を挙げる学生を当ててはいけないということです。